教学设计是在教学活动之前教师预先对教学目标、教学内容、教学过程、教学策略及教学评价等所进行的一种安排或策划，是保证教学质量的基础和关键，是教学取得成功的必要条件。《中学物理教学设计》慕课由李贵安教授团队精心打造。《中学物理教学设计》内容包括：中学物理学习需要分析，物理教学目标设计，物理过程设计，物理教学评价设计等12章内容。课程依据教学设计理论和中学物理教学实践，聚焦奠定坚实基础、提高物理教学设计能力，针对课程的核心内容，以50多个微课视频，系统呈现《中学物理教学设计》的重点知识。《中学物理教学设计》慕课分别以演讲式、对话式、师生互动讨论式等多样化的创新教学方式呈现学习内容。她将引领你遨游于中学物理教学设计的知识海洋，使你扎根于教师专业成长的沃土，助推你实现卓越物理教师的梦想。快来加入学习吧！
李贵安，男，1966年10月生，教授，博士生导师，博士学位。现任陕西师范大学教务处处长。兼任中国高等教育学会第七届理事会理事，第三届全国高等学校教学研究会理事，中国高等教育学会大学素质教育研究分会第二届理事会理事，中国教育学会物理教学专业委员会理事，陕西省教育考试与评价研究会高等教育分会副理事长。2006-2007年在美国中央华盛顿大学（CWU）物理系、科学教育系访问研修1年，研究方向为课堂评价策略。先后5次随团访问美国，考察美国从基础教育到高等教育的课堂教学模式与教育理念。
研究领域包括：课堂教育与评价策略、中美课堂教育比较、高效课堂；教师教育、基础教育、高等教育管理等。
先后主讲《物理课程与教学导论》《物理学科教材分析与教学设计》《美国课堂教育赏析》等10余门课程。
主编教材3部，主持参与陕西高等教育教学改革研究重点攻关及重点项目、陕西基础教育重大招标课题等项目10项。
发表研究论文100余篇，其中，在《中国大学教学》《高等理科教育》《当代教师教育》《物理教师》等重要刊物发表教学改革研究论文50余篇。
先后获陕西省基础教育教学成果一等奖1项；获第五届全国教育改革创新优秀奖1项；获陕西省高等教育教学成果特等奖4项、一等奖4项；获国家级高等教育教学成果奖3项，其中，主持国家级一等奖1项，参与国家级二等奖2项。
长期致力于课堂改革创新研究与实践，2018年被《中国教师报》推为“年度致敬 课改人物”。