《中学化学优质课的设计与技术分析》对于中学化学教师专业成长具有举足轻重的作用。本课程结合经典优质化学课例，针对优质课的教学准备、教学结构设计、教学方法选择与优化、问题情景创设、学习活动设计与实施、练习与作业设计以及化学单元教学等方面的要求进行说明和技术分析，旨在促进理解现代化学教学设计的理论基础，掌握化学优质课设计的过程和方法，增强化学教学设计工作的理论性、科学性和可操作性，为提高化学从教技能，进行创造性的化学教学设计实践奠定坚实的基础。《中学化学优质课的设计与技术分析》课程内容主要分为基础理论模块、技术分析模块、设计实践模块三个模块，基础理论模块主要介绍中学化学教学设计概念及相关理论基础；技术分析模块主要结合经典化学优质课例，对优质课的教学准备、教学结构设计、教学方法选择优化、教学活动与教学评价的设计等进行介绍、技术分析以及特征总结；设计实践模块则通过教学设计的实施、交流与反思，深化对中学化学优质课设计的创新实践的认识，通过说课检验化学优质课设计的掌握程度。
华东师范大学教师教育学院副教授，学科教学（化学）硕士生导师，兼任高等教育学会师范教育分会副秘书长、中文核心期刊《化学教学》杂志编委。研究方向为化学课程与教材研制与评价、化学课堂教学、化学学习心理、教师教育等，开设《化学教学论》、《中学化学教材的现代基础》、《现代化学与中学化学》等课程。在《比较教育研究》、《教师教育研究》、《全球教育展望》、《教育科学》、《外国教育研究》等CSSCI期刊及《基础教育》、《上海教育科研》、《外国中小学教育》、《化学教学》、《化学教育》等中文核心期刊上发表论文20多篇，参编《化学单元教学指南》、《化学案例教学论》、《化学教育心理学》等著作。主持教育部人文社科青年课题，上海市教委、上海教育评估院等多项委托重大课题，参与全国教育科学规划项目、上海市教育科学重点课题，教师教育国家级精品资源共享课建设项目《中学化学课程标准与教材研究》等项目。