为什么学？——幼儿是我们的教育对象，他们处于语言发展的关键期和敏感期，具备语言学习与发展的巨大潜力。作为未来的幼儿教师，我们需要立德树人、热爱幼儿、热爱幼教，学好这门课程。只有学好这门课程，才能让我们懂得依据幼儿语言学习发展的特点和需要开展语言领域教学，掌握幼儿园语言活动的设计与实施的基本步骤和方法，为幼儿营造宽松自由的语言交往环境，有效助推幼儿语言学习与发展，促进幼儿“德智体美劳”五育并举，身心健康和谐发展。

课程主题？——课程主题是“支持和引导幼儿语言的学习发展”，贯穿“师德锤炼蕴五心、言传身教传五情、语润童年展五美”课程思政主线，学习重点是“设计与实施幼儿园语言活动”，难点是反思评价语言活动。让我们感悟幼儿“童言稚语、快乐学习”的童真童趣，在亲密互动中支持助推幼儿语言学习与发展。

课程作用？——学习本课程，会让我们蕴育“爱心、热心、细心、信心和童心”，传颂“亲情、友情、校情、乡情和国情”，展现“词美、句美、文美、意美和阅美”，使我们“提升师德品质、增进专业认同、培育专业素养，积淀专业知识、锻炼专业技能”，具备“专于学前领域，会说、会讲、会写、会教、会思、会评”等一专多能，助力顺利地考证考编，成为广受幼儿园青睐的优秀幼师生。

课程特色？——本课程建构“内容模块化、学习项目化、素材多样化、资源优质化和互动便捷化”的五化课程资源，助力智慧教学，努力使幼教“岗位-课程-竞赛-证书”互融统整，为我们自主学习提供支持，促进教学互融共促。