《幼儿园语言教育活动指导》它是以教学论的一般原理为依据，运用学前教育学、心理学的理论来研究学前儿童语言发展及其教育的一门学科。它以说、弹、唱、跳、画等技能和“三学（学前卫生学、学前心理学、学前教育学）”知识为基础，旨在让学员初步学会幼儿园语言教育活动的设计与实施，形成初步的语言教育教学能力，具有突出的应用性和实践性。本课程主要介绍了学前儿童语言教育基础知识、文学活动、谈话活动、讲述活动、早期阅读和语言游戏等6章的相关知识，共计10个单元。第1章主要介绍了学前儿童语言发展、语言教育的意义、观念、目标、方法、评价以及活动方案设计等内容；第2-6章重点介绍了五种不同类型的语言教育活动的设计与指导（详细授课内容见课程大纲）。此外，还将同步补充PPT和相关拓展资料，供学员们学习参考，拓展视野，建构健全知识体系。