本课程秉承“实践取向，智慧融合”的设计理念，严格对标师范生毕业要求与小学数学教师岗位从教要求，同时对接入职“双考”，结合小学数学课程内容现状构建模块化、任务化内容体系。课程内容划分为7个相互关联的任务模块。模块一是小学数学教学设计概述，侧重教学设计的理论基础，第2-6模块根据小学数学课程内容相应安排，最后一个模块是小学数学模拟课堂。本课程教学运行追求“双元协同、智慧融合”。双元协同，即高师专任教师与小学一线专家协同教学；智慧融合，即“智慧引领、智慧互动、智慧碰撞、智慧共享”的导学、研学、深学一体化教学实施。
于国海，男，江苏南通人，1970年8月生。1992年南京师范大学数学系本科毕业，2006年获扬州大学教育学硕士学位。教授，《高等职业学校小学数学教育专业教学标准》研制专家组成员，中国数学会数学教育分会理事，南通师范高等专科学校初等教育学院副院长，主要研究方向为数学教师教育。曾获校第三届教学名师、校首届十佳“德艺双馨”教师、江苏省高教学会高等教育科研成果二等奖、江苏省教育科学优秀成果二等奖。在《基础教育课程》《教学与管理》《中小学教师培训》等期刊公开发表论文20余篇，参编教材5部，编著教材1部，主持或参与各类课题6项，主持校重点课程《小学数学教学设计》，主持2020年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队项目一项。主编2021年江苏高校重点教材1部。