教育评价是以教学目标为依据，运用可操作的科学手段通过系统地收集有关教学信息，对教学活动的过程和结果作出价值上的判断，并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程。

本课程是由西南大学教师刘雅林主讲的《教育技术与课堂教学评价》系列视频课程。

课堂教学评价的功能：诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能、导向功能
课堂教学评价的要素：教学目标、教学理念、教学内容、教学逻辑、教学策略、教学过程、教学效能
课堂教学评价的手段：观察、推论、检测、定量分析、学生访谈、长效追踪、教学反思